Hello, how are you?
Estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa y para esta semana vamos a repasar el pasado continuo con esta ficha de gramática. Puedes imprimirla o hacerlo en tu libreta, como os sea más fácil:
- El ejercicio 1 es formar en verbo añadiendo -ing.
- El ejercicio 2 tienes que escribir preguntas y respuestas ( mira la tabla de gramática para ayudarte).
- El ejercicio 3 tendrás que poner las frases del ejercicio 2 en negativa usando wasn´t o weren´t.
- Y el ejercicio 4 tienes que escribir 2 frases, una sobre algo que estabas haciendo ayer y otra sobre algo que no estabas haciendo ayer.
Bienvenidos/Welcome
domingo, 31 de mayo de 2020
5º primary/ Tarea semana 11
Hello, how are you children?
Ya nos queda muy poco, ánimo que este curso tan distinto, ya está llegando a su fin. Para esta semana haremos una ficha de gramática de repaso. Podéis imprimirla o hacerla en la libreta, como queráis. Os la explico:
- El ejercicio 1 mirar los dibujos y completar con have to-has to ( tienes que) o don´t have to- doesn´t have to ( no tienes que). Recuerda que si es el o ella, 3ª persona del singular, se usa has para afirmativa y doesn´t para la negativa.
- El ejercicio 2 es una lectura donde tendrás que completar con la forma correcta ( have to/has to o don´t have to / doesn´t have to)
- En el ejercicio 3 hay que escribir dos frases sobre cosas que tienes que hacer y cosas que no tienes que hacer.
Ya nos queda muy poco, ánimo que este curso tan distinto, ya está llegando a su fin. Para esta semana haremos una ficha de gramática de repaso. Podéis imprimirla o hacerla en la libreta, como queráis. Os la explico:
- El ejercicio 1 mirar los dibujos y completar con have to-has to ( tienes que) o don´t have to- doesn´t have to ( no tienes que). Recuerda que si es el o ella, 3ª persona del singular, se usa has para afirmativa y doesn´t para la negativa.
- El ejercicio 2 es una lectura donde tendrás que completar con la forma correcta ( have to/has to o don´t have to / doesn´t have to)
- En el ejercicio 3 hay que escribir dos frases sobre cosas que tienes que hacer y cosas que no tienes que hacer.
4º Primary / Tarea semana 11
Hello, how are you children?
Ya nos queda muy poco, ánimo, el curso está casi acabado y lo estáis haciendo genial. Para esta semana haremos una ficha de gramática de repaso ( There is - There Are) Podéis imprimirla o hacerla en la libreta, como queráis. Os la explico pero en los recuadros viene todo muy bien explicado.
1. Hay que hacer preguntas y responder. Recordar que there is significa hay y se usa para singular, there are también significa hay y se usa para plural. En preguntas usamos any.
2. El ejercicio 2 tienes que mirar los fotos A y B y rodear 3 diferencias. Después escribir las frases. El ejemplo 1 dice, hay mucha carne-No hay carne. Tú tienes que escribir sobre las diferencias que has rodeado.
Ya nos queda muy poco, ánimo, el curso está casi acabado y lo estáis haciendo genial. Para esta semana haremos una ficha de gramática de repaso ( There is - There Are) Podéis imprimirla o hacerla en la libreta, como queráis. Os la explico pero en los recuadros viene todo muy bien explicado.
1. Hay que hacer preguntas y responder. Recordar que there is significa hay y se usa para singular, there are también significa hay y se usa para plural. En preguntas usamos any.
2. El ejercicio 2 tienes que mirar los fotos A y B y rodear 3 diferencias. Después escribir las frases. El ejemplo 1 dice, hay mucha carne-No hay carne. Tú tienes que escribir sobre las diferencias que has rodeado.
3º Primary / Tarea semana 11
Hola chicos, hello children, How are you?
Ya nos queda muy poquito para acabar el curso y quería felicitaros por lo bien que lo estáis haciendo desde casa. Para esta semana solo hay una ficha de repaso. Podéis imprimirla o hacerla en vuestra libreta, como os sea más cómodo. Os explico la ficha y recuerda que has got es el verbo tener y se responde con Yes, He / She has o No, He/ She hasn´t.
1. Lee las preguntas, mira los dibujos y contesta si tiene o no tiene.
2. Escribir frases en presente contínuo de lo que están haciendo los niños y de lo que no están haciendo los niños. fíjate bien en los empleos si tienes dudas.
Ya nos queda muy poquito para acabar el curso y quería felicitaros por lo bien que lo estáis haciendo desde casa. Para esta semana solo hay una ficha de repaso. Podéis imprimirla o hacerla en vuestra libreta, como os sea más cómodo. Os explico la ficha y recuerda que has got es el verbo tener y se responde con Yes, He / She has o No, He/ She hasn´t.
1. Lee las preguntas, mira los dibujos y contesta si tiene o no tiene.
2. Escribir frases en presente contínuo de lo que están haciendo los niños y de lo que no están haciendo los niños. fíjate bien en los empleos si tienes dudas.
2º Primary / Tarea semana 11
Hola familias, hello families. How are you? Espero que todos estéis bien, ya nos queda muy poco y el curso acabará.
Hoy vamos a hacer la página 58 de libro, es muy fácil. Primero hay que escuchar el audio y poner carita feliz o triste. Después escribir las palabras debajo de cada dibujo.
En el ejercicio 3 hay que completar las preguntas con los alimentos.
Hoy vamos a hacer la página 58 de libro, es muy fácil. Primero hay que escuchar el audio y poner carita feliz o triste. Después escribir las palabras debajo de cada dibujo.
En el ejercicio 3 hay que completar las preguntas con los alimentos.
1º Primary / Tarea semana 11
Hola familias, ¿como va todo? Hello families, how are you?
La tarea de esta semana es muy fácil, es la página 58 del libro. Si no tenéis libro, que numeren y que copien las palabras en una hoja. Os cuento como hacer la tarea:
1. El ejercicio 1 es un audio, escucharán de que animal hablan y tendrán que numerar.
2. Después pegar la pegatinas con las palabras que hay en la parte de atrás del libro y escribir las palabras.
3. Copiar las palabras: hop ( saltitos) jump ( saltar) sing ( cantar) y walk ( andar).
La tarea de esta semana es muy fácil, es la página 58 del libro. Si no tenéis libro, que numeren y que copien las palabras en una hoja. Os cuento como hacer la tarea:
1. El ejercicio 1 es un audio, escucharán de que animal hablan y tendrán que numerar.
2. Después pegar la pegatinas con las palabras que hay en la parte de atrás del libro y escribir las palabras.
3. Copiar las palabras: hop ( saltitos) jump ( saltar) sing ( cantar) y walk ( andar).
Infantil / Tareas semana 11
Hola familias, ¿como va todo? Hello families, how are you?
Espero que todo vaya bien, ya nos va quedando muy poco, hay que hacer un último esfuerzo para acabar el curso, su último curso en infantil ya que el curso que viene pasarán a Primaria.
Para esta semana la tarea es sencilla y divertida. Tendrán que ver este video sobre los animales salvajes con Daisy y Robin de exploradores. Y como no tenéis el libro en casa, cuando lo hayan visto, que hagan un dibujo sobre la historia, que es lo que me tenéis que mandar. Pueden dibujar lo que más les haya gustado de la historia, a los niños y mouse o a sus animales salvajes favoritos. Lo que ellos prefieran dibujar.
Espero que todo vaya bien, ya nos va quedando muy poco, hay que hacer un último esfuerzo para acabar el curso, su último curso en infantil ya que el curso que viene pasarán a Primaria.
Para esta semana la tarea es sencilla y divertida. Tendrán que ver este video sobre los animales salvajes con Daisy y Robin de exploradores. Y como no tenéis el libro en casa, cuando lo hayan visto, que hagan un dibujo sobre la historia, que es lo que me tenéis que mandar. Pueden dibujar lo que más les haya gustado de la historia, a los niños y mouse o a sus animales salvajes favoritos. Lo que ellos prefieran dibujar.
domingo, 24 de mayo de 2020
6ªº Primary / Tareas semana 10
Hello, how are you? ¿Hola, como estáis chicos?
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa, ya nos queda muy poco para acabar el curso. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para repasar inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Y ahora algunos juegos para repasar vocabulario. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_5_6/?cc=global&selLanguage=en
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa, ya nos queda muy poco para acabar el curso. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para repasar inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Y ahora algunos juegos para repasar vocabulario. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_5_6/?cc=global&selLanguage=en
5º Primary / Tareas semana 10
Hello family, how are you? Hola Familia, que tal va todo?
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa, ya nos queda muy poco para acabar el curso. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para repasar inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Os recuerdo las palabras desordenadas del ejercicio 1: leather- metal- wool- paper- glass- rubber-wooden- cotton- silk- plastic.
Y por aquí os dejo el enlace para los juegos. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_5_6/?cc=global&selLanguage=en
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa, ya nos queda muy poco para acabar el curso. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para repasar inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Os recuerdo las palabras desordenadas del ejercicio 1: leather- metal- wool- paper- glass- rubber-wooden- cotton- silk- plastic.
Y por aquí os dejo el enlace para los juegos. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_5_6/?cc=global&selLanguage=en
4º Primary / Tareas semana 10
Hello family, how are you? Hola Familia, que tal va todo?
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa, ya nos queda muy poco para acabar el curso. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para repasar inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Y en este enlace os dejo los juegos. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_3_4/?cc=global&selLanguage=en
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa, ya nos queda muy poco para acabar el curso. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para repasar inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Y en este enlace os dejo los juegos. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_3_4/?cc=global&selLanguage=en
3º Primary / tareas semana 10
Hello family, how are you? Hola Familia, que tal va todo?
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para que se diviertan mientras repasan inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Os dejo el enlace para jugar a los juegos. Espero que os gusten y lo paséis muy bien jugando. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_1_2/?cc=global&selLanguage=en
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de lo bien que estáis trabajando desde casa. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Es una ficha de repaso del tema 5 y algunos juegos para que se diviertan mientras repasan inglés. La ficha podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Os dejo el enlace para jugar a los juegos. Espero que os gusten y lo paséis muy bien jugando. De esto no me tenéis que mandar nada, sólo jugar las veces que queráis.
https://elt.oup.com/student/oupeprimary/gameszone/levels_1_2/?cc=global&selLanguage=en
2º Primary / Tareas semana 10
Hello families, how are you? Hola familias, ¿ como estáis? Espero que muy bien, lo estáis haciendo genial estos días desde casa. Vamos con la tarea de esta semana, es muy fácil. Ver un video relacionado con la comida y hacer una ficha de repaso del tema 5. La podéis imprimir o hacerla en una hoja, como os sea más fácil. FELIZ SEMANA.
1º Primary / tareas semana 10
Hello family, how are you? Hola Familia, que tal va todo?
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de los bien que estáis trabajando desde casa. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Ver un video y hacer una ficha de repaso del tema 5. Podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Espero que todo vaya muy bien, estoy muy contento de los bien que estáis trabajando desde casa. Hoy os traigo la tarea de esta semana, muy fácil. Ver un video y hacer una ficha de repaso del tema 5. Podéis imprimirla o bien hacerla en libreta, como os sea más fácil.
Infantil / Tareas semana 10
Hola familia, como estáis? Espero que estéis estupendamente , lo estáis haciendo genial desde casa, os mando mucho ánimo y muchos besos.
La tarea de esta semana es muy fácil y divertida, espero que les guste a los peques. Tienen que ver dos videos, uno sobre animales salvajes y una canción de animales. Luego hacer una pequeña manualidad con rollo de papel higiénico sobre el animal salvaje que quieran. Os dejos algunas fotos que os pueden dar ideas. Un abrazo a todos y a seguir bien.
La tarea de esta semana es muy fácil y divertida, espero que les guste a los peques. Tienen que ver dos videos, uno sobre animales salvajes y una canción de animales. Luego hacer una pequeña manualidad con rollo de papel higiénico sobre el animal salvaje que quieran. Os dejos algunas fotos que os pueden dar ideas. Un abrazo a todos y a seguir bien.
domingo, 17 de mayo de 2020
6º primary / Tareas semana 9
Hello children how are you? Espero que sigáis bien y con mucho ánimo. Ya queda poco para acabar el curso y parece que no nos veremos hasta el curso que viene.
Os dejo la tarea de esta semana, es muy fácil. Una historia de piratas y contestar a una preguntas sobre la historia.
1. Debes ver primero el video de la historia Can girls be pirates? ( ¿Pueden las chicas ser piratas? ). En el recuadro tienes algunas palabras, si no las sabes, búscalas en el diccionario. Pincha en el enlace para ver el video de la historia.
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level06/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Lees la historia de la página 54-55. Léela despacio, sin prisas y si no entiendes algo busca en el diccionario. ( usan mucho el verbo Want- querer y el tiempo pasado was-were ( era o estaba).
3. Ejercicio 3 en tu libreta. Escribir las frases y responder True or False.
Os dejo la tarea de esta semana, es muy fácil. Una historia de piratas y contestar a una preguntas sobre la historia.
1. Debes ver primero el video de la historia Can girls be pirates? ( ¿Pueden las chicas ser piratas? ). En el recuadro tienes algunas palabras, si no las sabes, búscalas en el diccionario. Pincha en el enlace para ver el video de la historia.
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level06/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Lees la historia de la página 54-55. Léela despacio, sin prisas y si no entiendes algo busca en el diccionario. ( usan mucho el verbo Want- querer y el tiempo pasado was-were ( era o estaba).
3. Ejercicio 3 en tu libreta. Escribir las frases y responder True or False.
5º primary / Tareas semana 9
Hello children how are you? Espero que sigáis bien y con mucho ánimo. Ya queda poco para acabar el curso y parece que no nos veremos hasta el curso que viene.
Os dejo la tarea de esta semana, es muy fácil. Una historia muy divertida y contestar a unas preguntas sobre la historia.
1. Debes ver primero el video de la historia " The Mountain" ( La Montaña) ). Usa mucho el pasado porque es una historia que ya ocurrió. En el recuadro tienes algunas palabras que quizás no conoces:
rucksack-mochila, map-mapa, fire-fuego, whistle-silbar, blanket-manta torch-linterna
Pincha en el enlace para ver la historia: https://elt.oup.com/student/allaboutus/level05/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Ahora lees la historia de la página 54-55. Léela despacio, sin prisas y si no entiendes algo busca en el diccionario.
3. Ejercicio 3 página 55 en tu libreta. Escribe las preguntas en tu libreta y contesta. Os doy algunas pistas:
1. De Qué color es.....?
2. Que día enfermó....?
3. Que comida.....?
4. Quién hizo.......? Como?
5. Quién tiene la.......?
6. Donde llevaron los rescatadores a.....?
Os dejo la tarea de esta semana, es muy fácil. Una historia muy divertida y contestar a unas preguntas sobre la historia.
1. Debes ver primero el video de la historia " The Mountain" ( La Montaña) ). Usa mucho el pasado porque es una historia que ya ocurrió. En el recuadro tienes algunas palabras que quizás no conoces:
rucksack-mochila, map-mapa, fire-fuego, whistle-silbar, blanket-manta torch-linterna
Pincha en el enlace para ver la historia: https://elt.oup.com/student/allaboutus/level05/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Ahora lees la historia de la página 54-55. Léela despacio, sin prisas y si no entiendes algo busca en el diccionario.
3. Ejercicio 3 página 55 en tu libreta. Escribe las preguntas en tu libreta y contesta. Os doy algunas pistas:
1. De Qué color es.....?
2. Que día enfermó....?
3. Que comida.....?
4. Quién hizo.......? Como?
5. Quién tiene la.......?
6. Donde llevaron los rescatadores a.....?
4º primary / tareas semana 9
Hola Chicos, ¿que tal estáis? How are you? Espero que todos estéis muy bien y con mucho ánimo.
Esta semana la tarea es muy fácil y divertida, vamos a ver un video de la historia de la página 52 , luego leerla y después hacer el ejercicio 4 en la libreta. Es muy fácil. Os cuento.
1. La historia se titula "A special cake", un pastel especial y trata como hacer un pastel muy especial. En el recuadro morado hay algunas palabras que quizás no sepas y alguna más que os pongo yo:
nuts- avellanas raisings- pasas seeds-semillas a few- un poco ( para cosas incontables) a little- un poco ( para cosas que se pueden contar) a lot of- mucho fat- mantequilla healthy- saludable mix- mezclar great fun- divertido
Pincha en el enlace para ver la historia: https://elt.oup.com/student/allaboutus/level04/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Ahora lees la historia mientras escuchas este audio.
Esta semana la tarea es muy fácil y divertida, vamos a ver un video de la historia de la página 52 , luego leerla y después hacer el ejercicio 4 en la libreta. Es muy fácil. Os cuento.
1. La historia se titula "A special cake", un pastel especial y trata como hacer un pastel muy especial. En el recuadro morado hay algunas palabras que quizás no sepas y alguna más que os pongo yo:
nuts- avellanas raisings- pasas seeds-semillas a few- un poco ( para cosas incontables) a little- un poco ( para cosas que se pueden contar) a lot of- mucho fat- mantequilla healthy- saludable mix- mezclar great fun- divertido
Pincha en el enlace para ver la historia: https://elt.oup.com/student/allaboutus/level04/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Ahora lees la historia mientras escuchas este audio.
3. Ejercicio 4 de la página 53. Escribe las preguntas en tu cuaderno y corrige las frases que estén mal. Recuerda, There´s ( significa hay para cosas en singular) there are ( hay para plural). there isn´t ( no hay para singular), there aren´t ( no hay para plural).
FELIZ SEMANA y no olvidéis lavaros mucho y muy bien las manos.
3º primary / Tareas semana 9
Hello children, how are you? Espero que estéis todos bien y con mucho ánimo. Vamos con la tarea de la semana 9, que va a ser la historia de la página 52-53, que trata sobre cuidar nuestro planeta.
1. Watch. Tenemos que acceder al libro digital tema 5 página 52 y ver el video " El gigante descuidado". Es un gigante bueno pero muy descuidado que pisa árboles, malgasta agua y tira basura al suelo. No tenía amigos hasta que una niña le enseña a tener a tener más cuidado. Al final se convierte en un Gigante cuidadoso. También puedes ver la historia en este enlace:
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level03/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Ejercicio 2 página 52. Escuchar y repetir las palabras del recuadro morado.
3. El ejercicio 3 podéis escuchar y leer la historia, además pinchad en los mandos que hay unas actividades y juegos. Después vamos a hacer unos pequeños dibujos con cada una estas frases del recuadro morado y pondremos al lado de cada dibujo una cara feliz para las cosas que se deben hacer ( happy face) o una cara triste para las cosas mal ( sad face).
- plant trees ( plantar árboles)
- step on trees ( pisar árboles)
- waste water ( malgastar agua)
-save water ( ahorrar agua).
- drop litter ( tirar basura)
- pick up litter ( recoger basura).
Muy importante lo que nos enseña esta historia, hay que cuidar del mundo a nuestro alrededor.
1. Watch. Tenemos que acceder al libro digital tema 5 página 52 y ver el video " El gigante descuidado". Es un gigante bueno pero muy descuidado que pisa árboles, malgasta agua y tira basura al suelo. No tenía amigos hasta que una niña le enseña a tener a tener más cuidado. Al final se convierte en un Gigante cuidadoso. También puedes ver la historia en este enlace:
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level03/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
2. Ejercicio 2 página 52. Escuchar y repetir las palabras del recuadro morado.
3. El ejercicio 3 podéis escuchar y leer la historia, además pinchad en los mandos que hay unas actividades y juegos. Después vamos a hacer unos pequeños dibujos con cada una estas frases del recuadro morado y pondremos al lado de cada dibujo una cara feliz para las cosas que se deben hacer ( happy face) o una cara triste para las cosas mal ( sad face).
- plant trees ( plantar árboles)
- step on trees ( pisar árboles)
- waste water ( malgastar agua)
-save water ( ahorrar agua).
- drop litter ( tirar basura)
- pick up litter ( recoger basura).
Muy importante lo que nos enseña esta historia, hay que cuidar del mundo a nuestro alrededor.
"Take care of the world around you"
2º primary / tareas semana 9
Hola chicos, que tal estáis? How are you?
Espero que todos estéis muy bien y con muchas ganas de aprender. Hoy vamos a ver la historia de la página 54-55 y haremos unas actividades muy fáciles.
La historia se llama "sopa de piedra", STONE SOUP y sale un elfo, un hada, una rana y un hombre mayor que les hará una sopa deliciosa. Pero antes hay que contestar con tick o cross a la pregunta: ¿Has elfie got a pot? Tiene elfo una olla?
En este enlace puedes ver la historia.
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level02/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
Espero que todos estéis muy bien y con muchas ganas de aprender. Hoy vamos a ver la historia de la página 54-55 y haremos unas actividades muy fáciles.
La historia se llama "sopa de piedra", STONE SOUP y sale un elfo, un hada, una rana y un hombre mayor que les hará una sopa deliciosa. Pero antes hay que contestar con tick o cross a la pregunta: ¿Has elfie got a pot? Tiene elfo una olla?
En este enlace puedes ver la historia.
https://elt.oup.com/student/allaboutus/level02/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
Después de haber visto la historia hay que hacer el ejercicio 2. Marca la comida que le echó el hombre mayor a la sopa.
El ejercicio 3 es muy fácil, busca a sarah en la historia y escribes en qué viñeta aparece.
Y para acabar rodea cómo te ha parecido la historia: Great ( genial) Good ( buena) ok ( normal).
De forma voluntaria pueden hacer un dibujo sobre la historia.
FELIZ SEMANA
1º primary / tareas semana 9
Hola familia, ¿cómo estáis? Espero que muy bien y con mucho ánimo. Ya parece que vamos a poder salir un poquito más, siempre con mucho cuidado y protección, aunque lo de volver al cole me parece que no.
Os dejo la tarea de esta semana, muy fácil, es la historia de la página 54-55 que se titula "El señor conejo y el señor tortuga". Es una fábula que nos enseña a saber perder cuando jugamos. En condiciones normales, después de la historia, hago un pequeño treatrillo donde los niños actúan y repiten las frases de la historia pero lamentablemente no podremos hacerlo esta vez.
Trabajamos el verbo Can ( poder): I Can Run- Yo puedo correr
I can hop - yo puedo dar pequeños saltitos.
I can´t jump- Yo no puedo saltar .
I can swim Yo puedo nadar.
Pincha en este enlace para ver el vídeo: https://elt.oup.com/student/allaboutus/level01/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
Después de ver la historia el ejercicio 2, tienen que rodear la mascota que no está en la historia y buscar a Alex en las viñetas de la historia.
Os dejo la tarea de esta semana, muy fácil, es la historia de la página 54-55 que se titula "El señor conejo y el señor tortuga". Es una fábula que nos enseña a saber perder cuando jugamos. En condiciones normales, después de la historia, hago un pequeño treatrillo donde los niños actúan y repiten las frases de la historia pero lamentablemente no podremos hacerlo esta vez.
Trabajamos el verbo Can ( poder): I Can Run- Yo puedo correr
I can hop - yo puedo dar pequeños saltitos.
I can´t jump- Yo no puedo saltar .
I can swim Yo puedo nadar.
Pincha en este enlace para ver el vídeo: https://elt.oup.com/student/allaboutus/level01/stories?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
Después de ver la historia el ejercicio 2, tienen que rodear la mascota que no está en la historia y buscar a Alex en las viñetas de la historia.
De forma voluntaria pueden hacer un dibujo sobre la historia.
FELIZ SEMANA
FELIZ SEMANA
Infantil/ tareas semana 9
Hola familias, que tal va todo? Espero que todos estéis muy bien y con mucho ánimo. Ya nos va quedando menos y parece ya podremos salir un poco más, ver a nuestros familiares y amigos.... aunque la vuelta al cole no va ser este curso.
Esta semana vamos a ver los animales salvajes y os dejo tres videos para que los vean y se diviertan. En el primer video pueden ir repitiendo las palabras. El segundo video es una canción donde además se repasan los números del 1 al 10. El tercer video es muy divertido ya que salen los sonidos reales de los animales.Espero que les gusten los vídeos.
Después de ver los vídeos, os dejo un minilibro con algunos animales salvajes para que los coloreen y repasen. Si no podéis imprimirlo, no pasa nada, que hagan un pequeño dibujo de cada animal.
Esta semana vamos a ver los animales salvajes y os dejo tres videos para que los vean y se diviertan. En el primer video pueden ir repitiendo las palabras. El segundo video es una canción donde además se repasan los números del 1 al 10. El tercer video es muy divertido ya que salen los sonidos reales de los animales.Espero que les gusten los vídeos.
Después de ver los vídeos, os dejo un minilibro con algunos animales salvajes para que los coloreen y repasen. Si no podéis imprimirlo, no pasa nada, que hagan un pequeño dibujo de cada animal.
viernes, 15 de mayo de 2020
domingo, 10 de mayo de 2020
6º primary / tareas semana 8
Hola chicos, como va la semana? Espero que todo vaya bien y estéis con mucho ánimo. Vamos a seguir con el tema 5 con unas actividades muy fáciles de la página 52. Os cuento:
Vamos a escuchar este audio que os dejo mas abajo sobre actividades que se hacen en algunos clubs del Reino Unido.
- En el ejercicio 1 hay que ver el video y escribir en la libreta las actividades que salen en el video.
- En el ejercicio 2 hay que leer el texto de la página 52 y contestar sobre el texto ¿que estaba haciendo Rosa esta mañana?. Y ¿que estaba haciendo Daisy esta mañana?
- El ejercicio 3 consiste en escribir frases sobre actividades que os gusten y las que no. Tenéis varios ejemplos y las actividades en el recuadro morado.
Vamos a escuchar este audio que os dejo mas abajo sobre actividades que se hacen en algunos clubs del Reino Unido.
- En el ejercicio 1 hay que ver el video y escribir en la libreta las actividades que salen en el video.
- En el ejercicio 2 hay que leer el texto de la página 52 y contestar sobre el texto ¿que estaba haciendo Rosa esta mañana?. Y ¿que estaba haciendo Daisy esta mañana?
- El ejercicio 3 consiste en escribir frases sobre actividades que os gusten y las que no. Tenéis varios ejemplos y las actividades en el recuadro morado.
5º Primary / tareas semana 8
Hello, how are you children? I hope everything is all right, espero que todo esté bien. Vamos con la tarea de esta semana, que será toda en la página 52 del libro.
Ejercicio 1: ver este video y contestar oralmente a las preguntas que hay al final del video. En el Reino Unido la gente viste diferentes ropas de diferentes lugares del mundo y este video sobre Cultura Británica podréis comprobarlo.
- Ejercicio 2: Lee el texto de Alfie y Isa y contesta en tu libreta estas dos preguntas: Does Alfie have to wear a skirt to school every day? ( tiene alfie que vestir una falda en el colegio cada día? y What did Lisa wear? ( Que vestía Lisa?.
- Ejercicio 3: Piensa y escribe 5 frases de prendas que puedes vestir durante el fin de semana o durante cualquier día de la semana. Fíjate en el ejemplo: I can wear ...... ( yo puedo vestir....).
Ejercicio 1: ver este video y contestar oralmente a las preguntas que hay al final del video. En el Reino Unido la gente viste diferentes ropas de diferentes lugares del mundo y este video sobre Cultura Británica podréis comprobarlo.
- Ejercicio 2: Lee el texto de Alfie y Isa y contesta en tu libreta estas dos preguntas: Does Alfie have to wear a skirt to school every day? ( tiene alfie que vestir una falda en el colegio cada día? y What did Lisa wear? ( Que vestía Lisa?.
- Ejercicio 3: Piensa y escribe 5 frases de prendas que puedes vestir durante el fin de semana o durante cualquier día de la semana. Fíjate en el ejemplo: I can wear ...... ( yo puedo vestir....).
4º primary / tareas semana 8
Hola a todos, como estáis? Espero que vaya todo muy bien, ya va quedando menos para acabar este curso y lo estáis haciendo de maravilla. Esta semana hay dos tareas, os cuento.
1. Vamos a leer esta lectura sobre los comedores escolares en el Reino Unido y después tenéis que contestar en el cuaderno estas preguntas usando Yes, there is- no, there isn´t- Yes, there are - no, there aren´t.
- Is there any vegetarian food at the school canteen? (¿ hay comida vegetariana en el comedor del colegio?
- Are there any sausages in the packed lunch? ( ¿Hay salchichas en la comida envasada?
- Is there for dessert a cake ? ( ¿ Hay de postre tarta?)
1. Vamos a leer esta lectura sobre los comedores escolares en el Reino Unido y después tenéis que contestar en el cuaderno estas preguntas usando Yes, there is- no, there isn´t- Yes, there are - no, there aren´t.
- Is there any vegetarian food at the school canteen? (¿ hay comida vegetariana en el comedor del colegio?
- Are there any sausages in the packed lunch? ( ¿Hay salchichas en la comida envasada?
- Is there for dessert a cake ? ( ¿ Hay de postre tarta?)
2. Hacemos la ficha del activity book, página 42. Quién no lo tenga lo puede hacer en el cuaderno.
- El 1 es un listening y hay que escuchar atentamente y dibujar o una cara feliz o una cara triste.
- El ejercicio 2 hay que mirar los dibujos del ejercicio 1 y escribir la comida que tiene cada dibujo. Tienes el recuadro morado con las palabras a completar.
- El ejercicio 3 hay que mirar los dibujos y rodear las frases correctas. Si hay una cruz, la respuesta será negativa, si hay un tick, la respuesta será afirmativa.
3º primary / tareas semana 8
Hola a todos, ¿como estáis? Espero que muy bien y con mucho ánimo. Os dejo las tareas para esta semana. que serán de la página 50 libro digital y la página 42 del cuadernillo.
1. Página 50 del libro digital. Ver el video de los disfraces y luego leer los tres textos y decir a que foto pertenece cada texto.
2. Página 42 del activity book. Escuchar el audio y unir cada nombre con su disfraz. Quién no tenga el activity book lo puede hacer en su libreta. Aquí puedes escuchar el audio:
En el ejercicio 2 hay que leer y completar con las palabras del recuadro: cloak ( capa), shoes ( zapatos), curly ( rizado), t-shirt ( camiseta), socks ( calcetines), mask ( máscara), hat ( sombrero), feet ( pies).
1. Página 50 del libro digital. Ver el video de los disfraces y luego leer los tres textos y decir a que foto pertenece cada texto.
2. Página 42 del activity book. Escuchar el audio y unir cada nombre con su disfraz. Quién no tenga el activity book lo puede hacer en su libreta. Aquí puedes escuchar el audio:
En el ejercicio 2 hay que leer y completar con las palabras del recuadro: cloak ( capa), shoes ( zapatos), curly ( rizado), t-shirt ( camiseta), socks ( calcetines), mask ( máscara), hat ( sombrero), feet ( pies).
2º primary / tareas semana 8
Hola a todos, ¿cómo estáis? Seguro que muy bien y con muchas ganas de aprender. Hoy vamos a hacer la página 52 del libro. Como siempre digo, quién no tenga el libro en casa puede hacer el ejercicio en la libreta o en una hoja.
1. Vamos a ver un video sobre un cumpleaños. En él hablan de birthdays cards ( tarjetas de cumpleaños) balloons ( globos), Presents ( regalos), party games ( juegos de fiesta) y también hay una tarta de cumpleaños ( birthday cake).
- Después vamos a escuchar este audio 3 y poner cada número en su foto correspondiente.
- Y por último el ejercicio 4, leer las frases y escribir palabras.
Para acabar un pequeño video con la canción de Cumpleaños Feliz.
1. Vamos a ver un video sobre un cumpleaños. En él hablan de birthdays cards ( tarjetas de cumpleaños) balloons ( globos), Presents ( regalos), party games ( juegos de fiesta) y también hay una tarta de cumpleaños ( birthday cake).
- Después vamos a escuchar este audio 3 y poner cada número en su foto correspondiente.
- Y por último el ejercicio 4, leer las frases y escribir palabras.
Para acabar un pequeño video con la canción de Cumpleaños Feliz.
1º primary / tareas semana 8
Hello children, how are you? Hola chicos, ¿como estáis? Seguro que muy bien y con muchas ganas de aprender inglés. Os echo mucho de menos, ojala pronto podamos volver a las clases. Os mando la tarea de esta semana en la página 52, donde habrá un video muy chulo sobre mascotas, un ejercicio de escuchar y otro de colorear.
1. Mira el video sobre las mascotas en el Reino Unido.
2. Escucha y numera. Escucha este audio y pon cada número en la foro correspondiente.
3. Colorea. What pets can you see? ( ¿Qué mascotas puedes ver?).
1. Mira el video sobre las mascotas en el Reino Unido.
2. Escucha y numera. Escucha este audio y pon cada número en la foro correspondiente.
3. Colorea. What pets can you see? ( ¿Qué mascotas puedes ver?).
My favourite pet is.........
Infantil / Tareas semana 8
Hola familias, que tal va todo? Espero que todo vaya bien y estéis con mucho ánimo. Os mando la tarea de esta semana. Vamos a repasar el tiempo atmosférico, con una fichas que hay que colorear y recortar. Después os dejo dos videos sobre el tiempo.
Una vez tengan las mini tarjetas recortadas, pueden ver los videos y deben levantar la tarjeta cada vez que vean el tiempo correspondiente.
Sunny= soleado
Rainy= lluvioso
Cloudy= nublado.
Windy: ventoso
Por cierto, en la ficha falta la palabra WINDY. Si no podéis imprimirlas no pasa nada, que hagan un pequeño dibujo en tarjetas pero si es importante que escuchen las canciones y vayan levantando las tarjetas según el tiempo que vean y escuchen. Nada, un fuerte abrazo.
Una vez tengan las mini tarjetas recortadas, pueden ver los videos y deben levantar la tarjeta cada vez que vean el tiempo correspondiente.
Sunny= soleado
Rainy= lluvioso
Cloudy= nublado.
Windy: ventoso
Por cierto, en la ficha falta la palabra WINDY. Si no podéis imprimirlas no pasa nada, que hagan un pequeño dibujo en tarjetas pero si es importante que escuchen las canciones y vayan levantando las tarjetas según el tiempo que vean y escuchen. Nada, un fuerte abrazo.
domingo, 3 de mayo de 2020
6º Primary / semana 7
Hello everybody. Espero que estéis muy bien y con ganas de aprender inglés.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus. Espero que os guste.
Esta semana vamos a repasar a fondo el pasado contínuo, he visto que no está muy consolidado el concepto. Aquí tenéis una foto explicado.
El pasado continuo, se forma con el sujeto + el pasado verbo to be ( verbo ser ) + verbo acabado en -ing, y se utiliza para hablar de que una acción estaba ocurriendo en el pasado. Aquí tenéis un video donde lo explica muy bien. .
Después de haber visto el video, vamos con unos ejercicios que tenéis que hacer en la libreta. Cuando los tengáis, me mandáis la tarea al email. Hay que escribir frases en pasado contínuo a partir de unas palabras que os doy. No olvidéis poner el verbo to be en pasado ( was o were) y el otro verbo con -ing. Os pongo dos ejemplos para que lo veáis más claro:
She - is - read a magazine------------ She was reading a magazine ( ella estaba leyendo un libro).
We - are - play basketball.---------- We were playing basketball ( nosotros estábamos jugando al baloncesto).
Vamos con las frases que tenéis que hacer en pasado contínuo:
1. I - am- make sandwich.
2. They - are - play pool.
3. He - is - watch a film.
4. We - are - do craft activities.
5. She - is- go roller skating.
6. You - are - make a snack.
7. Andy - is - go scooting.
8. Laura - is - read a magazine.
9. Paula and Roberto - are - play table football
10. My friend Luis - is - watch a film.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus. Espero que os guste.
Esta semana vamos a repasar a fondo el pasado contínuo, he visto que no está muy consolidado el concepto. Aquí tenéis una foto explicado.
El pasado continuo, se forma con el sujeto + el pasado verbo to be ( verbo ser ) + verbo acabado en -ing, y se utiliza para hablar de que una acción estaba ocurriendo en el pasado. Aquí tenéis un video donde lo explica muy bien. .
Después de haber visto el video, vamos con unos ejercicios que tenéis que hacer en la libreta. Cuando los tengáis, me mandáis la tarea al email. Hay que escribir frases en pasado contínuo a partir de unas palabras que os doy. No olvidéis poner el verbo to be en pasado ( was o were) y el otro verbo con -ing. Os pongo dos ejemplos para que lo veáis más claro:
She - is - read a magazine------------ She was reading a magazine ( ella estaba leyendo un libro).
We - are - play basketball.---------- We were playing basketball ( nosotros estábamos jugando al baloncesto).
Vamos con las frases que tenéis que hacer en pasado contínuo:
1. I - am- make sandwich.
2. They - are - play pool.
3. He - is - watch a film.
4. We - are - do craft activities.
5. She - is- go roller skating.
6. You - are - make a snack.
7. Andy - is - go scooting.
8. Laura - is - read a magazine.
9. Paula and Roberto - are - play table football
10. My friend Luis - is - watch a film.
5º primary / semana 7
Hello, how are you? Hola chicos, que tal? Espero que bien.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Para esta semana vamos a hacer algo diferente y espero que os guste. Primero un video y después una ficha para repasar el verbo HAVE TO / HAS TO ( tienes que), que indica obligación. Os dejo este vídeo explicativo.
La ficha interactivas que os mando hoy la tenéis que hacer con el ordenador, la tablet o el móvil. Y ojo que os dirá la nota que habéis sacado. Cuando la tengáis hecha, le dais a terminado, y luego mandar mis respuestas por email al profesor ( franingles@ceiplosprados.com) con vuestro nombre y curso. Así que creo que es más fácil enviarme la tarea sin foto ni nada. También le podéis dar a comprobar mis respuestas y hacerle una foto a la nota que habéis sacado.
Explico la ficha:
- En el primer ejercicio tendréis que poner has to o have to, depende de de la persona. Mirad la tabla de más arriba si tenéis dudas.
- En el segundo ejercicio hay escribir la forma negativa: don´t have to o doesn´t have to.
- La tercera parte es hacer preguntas usando do/ does.
Cuando esté lista la ficha le dais a terminado y enviar mis respuestas a mi profesor por email con nombre y curso ( franingles@ceiplosprados.com). Si os da problemas, le podéis también hacer una foto a la ficha ya terminada.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Para esta semana vamos a hacer algo diferente y espero que os guste. Primero un video y después una ficha para repasar el verbo HAVE TO / HAS TO ( tienes que), que indica obligación. Os dejo este vídeo explicativo.
La ficha interactivas que os mando hoy la tenéis que hacer con el ordenador, la tablet o el móvil. Y ojo que os dirá la nota que habéis sacado. Cuando la tengáis hecha, le dais a terminado, y luego mandar mis respuestas por email al profesor ( franingles@ceiplosprados.com) con vuestro nombre y curso. Así que creo que es más fácil enviarme la tarea sin foto ni nada. También le podéis dar a comprobar mis respuestas y hacerle una foto a la nota que habéis sacado.
Explico la ficha:
- En el primer ejercicio tendréis que poner has to o have to, depende de de la persona. Mirad la tabla de más arriba si tenéis dudas.
- En el segundo ejercicio hay escribir la forma negativa: don´t have to o doesn´t have to.
- La tercera parte es hacer preguntas usando do/ does.
Cuando esté lista la ficha le dais a terminado y enviar mis respuestas a mi profesor por email con nombre y curso ( franingles@ceiplosprados.com). Si os da problemas, le podéis también hacer una foto a la ficha ya terminada.
Have to and Has to , una ficha interactiva de anaclaudiasma
liveworksheets.com
liveworksheets.com
4º primary / tareas semana 7
Hello children, how are you? Espero que estéis muy bien, ya al menos podemos salir a pasear ¿verdad? Seguid así que lo estáis haciendo genial.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Para esta semana os mando dos fichas interactivas, ya sabéis como hacerlas de la semana pasada pero por favor, las respuestas me la enviáis a mi email del cole, ya lo he arreglado para que funcione: franingles@ceiplosprados.com
La primera ficha interactiva es muy fácil. Tenéis que completar con there is ( para singular) o there are ( para plural).
La segunda ficha también es muy fácil, hay que leer y pinchar en is o are. Os recuerdo, is para singular, una sola cosa y are para plural, más de un objeto o cosa. Aquí está el enlace a la segunda ficha.
https://es.liveworksheets.com/fe60913gn
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Para esta semana os mando dos fichas interactivas, ya sabéis como hacerlas de la semana pasada pero por favor, las respuestas me la enviáis a mi email del cole, ya lo he arreglado para que funcione: franingles@ceiplosprados.com
La primera ficha interactiva es muy fácil. Tenéis que completar con there is ( para singular) o there are ( para plural).
There is - There are, una ficha interactiva de jecika
liveworksheets.com
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La segunda ficha también es muy fácil, hay que leer y pinchar en is o are. Os recuerdo, is para singular, una sola cosa y are para plural, más de un objeto o cosa. Aquí está el enlace a la segunda ficha.
https://es.liveworksheets.com/fe60913gn
3º primary/ tareas semana 7
Hello children, how are you? Lo estáis haciendo genial, ya nos queda menos para vernos.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
- Ahora si, vamos con la tarea semanal. Como podéis entrar al libro digital de inglés, iros a la página 48 ejercicio 3. Let´s chant. Pincháis en el disco y es una pequeña canción, luego vamos a repasar el vocabulario del tema en los tres pequeños mandos del ejercicio 3: los 2 primeros para repasar vocabulario y el tercero un juego.
- Después tenéis una ficha interactiva que es lo que me tenéis que enviar. Es muy fácil, le dais a escuchar y marcáis true ( verdadero) o False ( falso). Le dais a terminado y enviar email al profesor ( franingles@ceiplosprados.com ).
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
- Ahora si, vamos con la tarea semanal. Como podéis entrar al libro digital de inglés, iros a la página 48 ejercicio 3. Let´s chant. Pincháis en el disco y es una pequeña canción, luego vamos a repasar el vocabulario del tema en los tres pequeños mandos del ejercicio 3: los 2 primeros para repasar vocabulario y el tercero un juego.
- Después tenéis una ficha interactiva que es lo que me tenéis que enviar. Es muy fácil, le dais a escuchar y marcáis true ( verdadero) o False ( falso). Le dais a terminado y enviar email al profesor ( franingles@ceiplosprados.com ).
She-he has got, una ficha interactiva de MissMicaMayer
liveworksheets.com
liveworksheets.com
2º primary / tareas semana 7
Hola a todos, ¿que tal estáis? How are you? Espero que muy bien y con mucho ánimo!!
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Vamos a ver varios videos con canciones y después vamos a hacer la página 35 del activity book.
Y ahora os dejo la página 35 del activity book. Si por cualquier motivo no tenéis el activity book, podéis hacer la ficha en una hoja y me mandáis la foto. En el 1 hay que unir los niños con las frases y escribir si le gusta o no le gustan las: salchichas ( sausages), cerezas ( cherries), Crips ( patatas frtias), pizza o palomitas de maiz ( popcorn). En el número 2 hay que escribir dos cosas que le gustan al niño y dos que no le gustan a la niña.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Vamos a ver varios videos con canciones y después vamos a hacer la página 35 del activity book.
Y ahora os dejo la página 35 del activity book. Si por cualquier motivo no tenéis el activity book, podéis hacer la ficha en una hoja y me mandáis la foto. En el 1 hay que unir los niños con las frases y escribir si le gusta o no le gustan las: salchichas ( sausages), cerezas ( cherries), Crips ( patatas frtias), pizza o palomitas de maiz ( popcorn). En el número 2 hay que escribir dos cosas que le gustan al niño y dos que no le gustan a la niña.
1º primary / tareas semana 7
Hello, how are you? Espero que todos estéis muy bien. Quiero deciros que lo estáis haciendo genial, niños y familias. Estoy muy orgulloso de ser vuestro teacher.
Empezamos una nueva semana llenos de esperanza y energía y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Esta semana os mando dos fichas interactivas muy divertidas para trabajar las mascotas y otra para repasar los números del 1 al 10. Se pueden hacer con ordenador, tablet o teléfono móvil. Sino podéis hacerlas por cualquier cosa, podéis copiar en una hoja las palabras y los dibujitos.
En esta primera ficha interactiva hay que ver el video sobre las mascotas ( ponerlo a pantalla grande) y luego leer y poner cada nombre en su lugar. Cuando hayan acabado la ficha, le dais abajo a Finish ( que significa terminado) y después Email my answers to my teacher y me llegará un email con la puntuación que han sacado ( franingles@ceiplosprados.com ). También podéis hacer una foto de la nota en check my answers ( comprobar mis respuestas) y mandárme la foto al correo. Es muy fácil, ya veréis. Si tenéis dudas me podéis preguntar por email o incluso hablar por una videoconferencia y os lo explico.
Repasaremos los números del 1 al 10 en esta ficha interactiva. Cuando la hayamos hecho, igual. Terminado y enviar mis respuestas por email con nombre y curso. Y tarea entregada.
Empezamos una nueva semana llenos de esperanza y energía y de nuevo os voy dejar un vídeo que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Esta semana os mando dos fichas interactivas muy divertidas para trabajar las mascotas y otra para repasar los números del 1 al 10. Se pueden hacer con ordenador, tablet o teléfono móvil. Sino podéis hacerlas por cualquier cosa, podéis copiar en una hoja las palabras y los dibujitos.
En esta primera ficha interactiva hay que ver el video sobre las mascotas ( ponerlo a pantalla grande) y luego leer y poner cada nombre en su lugar. Cuando hayan acabado la ficha, le dais abajo a Finish ( que significa terminado) y después Email my answers to my teacher y me llegará un email con la puntuación que han sacado ( franingles@ceiplosprados.com ). También podéis hacer una foto de la nota en check my answers ( comprobar mis respuestas) y mandárme la foto al correo. Es muy fácil, ya veréis. Si tenéis dudas me podéis preguntar por email o incluso hablar por una videoconferencia y os lo explico.
Pets (Drag and drop) with video, an interactive worksheet by Bilgeceingilizce
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Repasaremos los números del 1 al 10 en esta ficha interactiva. Cuando la hayamos hecho, igual. Terminado y enviar mis respuestas por email con nombre y curso. Y tarea entregada.
Numbers 1-10 (listening), una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Infantil / Tareas semana 7
Hola familias, que tal estáis, how are you? Espero que muy bien y con mucho ánimo.
Empezamos una nueva semana y de nuevo os voy dejar un vídeo con playmobil que hemos hecho en casa, dando las gracias a tanta gente buena que nos ayuda estos días a frenar los contagios del coronavirus.
Vamos a empezar el tema 5, donde Daisy and Robin se van a convertir en superhéroes. Las palabras nuevas son slide ( tobogán)- swing ( columpio)- climbing frame ( zona de escalada)- bike ( bici)- scooter ( patineta)- trampoline ( trampolín).
Hay que escuchar esta canción y luego bailarla. Si de forma voluntaria queréis sacar la ficha y repasarla colorearla pues mejor.
Hay que escuchar esta canción y luego bailarla. Si de forma voluntaria queréis sacar la ficha y repasarla colorearla pues mejor.
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